W tym tygodniu tematem zajęć będą Wielkanocne przygotowania i świętowanie. Prosimy o wykonanie zadań z kart pracy strona 28,29,30,31. Rodzice czytają dzieciom wiersz A.Widzowskiej „Wielkanoc”. W trakcie czytania dzieci oglądają ilustracje z książki strona 58-59. -Kurko,proszę znieś jajeczka, śnieżnobiałe lub brązowe, ja z nich zrobię na Wielkanoc cud-pisanki kolorowa. Do koszyczka je powkładam, z chlebkiem, babką lukrowaną, potem pójdę je poświęcić z bratem, siostrą, tatą, mamą. Przy śniadaniu wielkanocnym podzielimy się święconką i buziaka dam mamusi, zajączkowi i kurczątkom. „Śmigus-dyngus!” – ktoś zawoła, tatę wodą popryskamy, mama będzie zmokłą kurką, bo to poniedziałek lany! Po przeczytaniu wiersza zadajemy dzieciom pytania: -Z czego robi się pisanki? -Co wkładamy do koszyczka wielkanocnego? -Co robimy w lany poniedziałek? -Co wam się kojarzy ze świętami wielkanocnymi? Zagadka B.Szelągowska Koszyczek: To na nim leżą na serwetce jajka malowane, a pośrodku, obok chlebka spoczywa baranek (koszyczek wielkanocny) Dzieci rozwiązaują zagadkę, rodzice prezentują dzieciom koszyczek wielkanocny i jego zawartość objaśniają symbolikę. Chleb – symbolizuje ciało Chrystusa. Wkładamy go do koszyczka, żeby zapewnić sobie dobrobyt i pomyślność. Jajka – są symbolem nowego, rodzącego się życia. Wędlina jest symbolem dostatku, bogactwa i dobrobytu. Sól i pieprz symbolizują oczyszczenie, prostotę i prawdę. Baranek jest symbolem Chrystusa- Baranka Bożego, który zwyciężył śmierć. Chrzan jest oznaką ludzkiej siły, którą chcemy mieć przez cały rok. ZAGADKI CO ZNAJDUJE SIĘ NA WIELKANOCNYM STOLE? (E. STADMULLER) Zachęcamy Rodziców do zdawania zagadek dzieciom. Oby dzięki ludzkiej pracy i opiece nieba nigdy na twym stole nie zabrakło… (chleba) Azorek radośnie przy koszyczku hasa, lecz nic z tego nie będzie. Nie dla psa…(kiełbasa) W cebulowych łupinach lub w farbkach kąpane, w prześliczne desenie ręcznie malowane (pisanki) Może być z cukru z gipsu lub z ciasta, lecz najważniejszy jest i basta!!!! (baranek) Sypka jak piasek, jak śnieżek biała, smaku dodaje, już szczypta mała. (sól) Skromne listeczki ciemnozielone, ale bez niego co to za święcone. (bukszpan) Kochane Żabki, gdy już będziecie mieć gotowe koszyczki możecie przesłać w komentarzach ich zdjęcia. Będziemy je wspólnie podziwiać. Zachęcamy do przeczytania dzieciom wiersza „Kurka” Magdaleny Ledwoń. Rodzic czyta, dziecko „odczytuje” obrazki. Miłej zabawy

Pracujemy z „WYPRAWKĄ”
1. Odszukujemy kartę przedstawiającą przebiśniegi. Opisujemy ich wygląd. Wypychamy puzzle, po czym składamy obrazek w całość.

2. Zapoznajemy się ze stadiami rozwoju motyla. Przygotowujemy kartę F, wycinamy obrazki i przyklejamy na kartce w odpowiedniej kolejności.

„Motyl cytrynek żyje kilka miesięcy. Samiczka składa jajeczka i na początku lipca

Więcej

Temat tygodnia to –„WIOSENNE PRZEBUDZENIE”

Prosimy o wykonanie kart pracy 9 i 10 oraz o zadanie pytań do ilustracji ze strony 56
Drodzy Rodzice przesyłamy zadania, ćwiczenia, zagadki, krótki filmik oraz propozycje prac 🙂

https://www.youtube.com/watch…

Ćwiczenia ortofoniczne z zastosowaniem wiersza B.Szelagowskiej „Ptasie trele” Rodzic czyta wiersz i

Więcej